«Утверждаю»:
Директор МОУ Раменская средняя общеобразовательная школа № 19
_______________Накрайникова Н.Н.

«Согласовано»                                                                       
Председатель Комитета по образованию

Желтухина Н.Н.____________________

	

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МОУ 

Раменская средняя общеобразовательная школа № 19

на 2012-2013 учебный год

	

	

Пояснительная записка к учебному плану на 2012-2013 учебный год
	Учебный план составлен в соответствии со следующими документами:
1.	Закон об образовании.
2.	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»; 
3.	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от          6 октября 2009 г. № 373»;
4.	Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);
5.	Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 25.09.2000 № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;
6.	Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 22 февраля 1999г. № 220/11-12 «О недопустимости перегрузок учащихся начальной школы»; 
7.	Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
8.	Приказ Минобрнауки России от 31.01.2012 №69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской федерации от 5 марта 2004 г. №1089»; 
9.	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012  № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;
10.	Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. N 2885 г. "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год";
11.	Приказ Министерства образования Московской области от 07.06.2012 №2604 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Московской области»;
12.	Приказы Комитета по образованию Раменского муниципального района: от 01.03.2012 №113; от 18.06.2012 №354; 
13.	Письмо Комитета по образованию Раменского муниципального района от 19.06.2012 №1341;
14.	Устав МОУ Раменская средняя общеобразовательная школа №19 (Постановление Главы Раменского муниципального района №3221 от 30.11.2011)
15.	Образовательная программа школы  (протокол педсовета №1 от 29.08.2012)
16.	Образовательная программа начальной школы (протокол песовета №1 от 31.08.2011).
17.	Письмо Министерства образования Московской области от 13.12.2011 № 12489-06о/06о/07

Федеральный компонент плана представлен полностью, образовательные области раскрыты.
Общие положения

	Основой для разработки учебного плана стал региональный базисный учебный план, составленный на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом министра образования Московской области от 07.06.2012 №2604. 
Учебный план 1-2 класса составлен на основе БУП - 2009. 
Учебный план  3-11 классов  составлен на основе БУП-2004. 
Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
•	во 2-3 классах – 1,5 часа;
•	в 4-5 классах – 2 часа;
•	в 6-8 классах – 2,5 часа;
•	в 9-11 классах – до 3,5 часов.
Обучение в 1 классе проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

1.	Учебный план  начальной школы

Учебный план начального общего образования рассчитан на четырехлетний срок освоения. 
Во всех классах пятидневная рабочая неделя. 
Первые и вторые классы  учатся в первую смену, третьи и четвертые классы -  во вторую смену. 
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2 - 4 классы – 34 учебных недели. 
Продолжительность урока во 2-4  классах 45 минут. В 1-м классе используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый).
Учебный процесс в первых и  вторых классах строится на основе УМК «Перспектива»,  «Начальная школа  XXI века» и «Гармония». 
№ п/п	Авторы программ	 Авторы название учебников	Издательство	
1	Журова Л.Е., Евдокимова А.О.; Начальная школа  XXI века  	Журова Л.Е., Евдокимова А.О. Букварь 1 класс	ВЕНТАНА-ГРАФ	
	М.С.Соловейчик, Н.С. Кузьменко,Н.М. Бетенькова, О.Е. Курлыгина 	М.С.Соловейчик, Н.С. Кузьменко,Н.М. Бетенькова, О.Е. Курлыгина; Букварь, 1 класс, 1-2 часть	Ассоциация XXI век	
2	Ефросинина Л.А.; Начальная школа  XXI века	Литературное чтение, 1,2 класс	ВЕНТАНА-ГРАФ	
	О.В.Кубасова; Гармония	О.В.Кубасова; Литературное чтение. 1 класс	Ассоциация XXI век	
3	Иванов С.В., Евдокимова А.О.; Начальная школа  XXI века	Русский язык 1,2 класс	ВЕНТАНА-ГРАФ	
	М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко; Гармония	М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко; Русский язык «К тайнам нашего языка», 1класс	Ассоциация XXI век	
4	Петерсон Л.Г.; Перспектива	Математика 1,2 класс	Ювента 	
	Н.Б.Истомина; Гармония	Н.Б.Истомина; Математика 1 класс, 1-2 часть	Ассоциация XXI век	
5	Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.; Перспектива 	Окружающий мир 1.2 класс	Просвещение	
	О.Т.Поглазова, В.Д.Шилин; Гармония	О.Т.Поглазова, В.Д.Шилин; Окружающий мир, 1 класс 1-2 часть	Ассоциация XXI век	
6	Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н.; Перспектива	Технология 1,2 класс	Издательский дом «Федоров»	
7	Кузин В.С., Кубышкина Э.И.; Перспектива	Изобразительное искусство 1,2 класс	Дрофа 	

8
	Критская Е.Д., Сергеева Г.П.; Перспектива	Музыка 1,2 класс	Просвещение	
9	Матвеев А.П.; Перспектива 	Физическая культура 1,2 класс	Просвещение 	

В рамках инвариантной части базисного учебного плана учебные предметы в 3 – 4 классах изучаются следующим образом.
Изучение русского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
•	развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения; 
•	воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь. 
•	освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; 
•	овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема; овладение  основами делового письма (написание записки, адреса, письма).
Предмет «Литературное чтение» в начальной школе ориентирован на реализацию следующих целей:
•	формирование читателя-школьника с развитыми нравственными и эстетическими чувствами, способного к творческой деятельности; 
•	формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа); 
•	знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы.
Изучение иностранного языка  направлено на достижение следующих целей:
•	формирование умений общаться на иностранном языке  с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме; 
•	 развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком; 
•	освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке.
Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
•	развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых  для успешного решения  учебных и практических задач и продолжения образования; 
•	освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры; 
•	воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни. 
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Изучение предмета «Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
•	обеспечение целостного восприятия природы, общества и человека;
•	формирование умения учиться: понимать учебную задачу, моделировать учебную ситуацию, высказывать предположения, проводить самоконтроль хода и результата учебных действий;
•	психическое и социальное развитие ребенка.
Особое внимание необходимо уделить формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях, и прежде всего, знаний правил дорожного движения.
Изучение предметов эстетического цикла направлено на достижение следующих целей:
•	развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; 
•	овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной и музыкальной деятельности; 
•	 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традиции, героическому прошлому, многонациональной культуре.
Особенностями учебного предмета «Технология» являются: практико-ориентированная направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.
Изучение предмета «Технология» направлено на достижение следующих целей:
•	формирование социально ценных практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развитие творчества, что создает предпосылки для более успешной социализации личности; 
•	возможность создания и реализации моделей социального поведения при работе в малых группах обеспечивает благоприятные условия для коммуникативной практики учащихся и для социальной адаптации в целом.
Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля  в рамках учебного предмета «Технология». 
Изучение физической культуры направлено на достижение следующих целей:
•	укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности обучающихся; 
•	развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности; 
•	овладение общеразвивающими и коррегирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга; 
•	 воспитание познавательной активности, интересы и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности.
В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по выбору родителей (законных представителей) обучающихся изучается модуль «Основы мировых религиозных культур».
Изучение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» направлено на достижение следующих целей: 
•	развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; 
•	знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни; 
•	воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.
	В рамках преподавания физической культуры в 3-4 классах выделены часы для учебного модуля «Ритмика». 

2.	Учебный план  основной школы.

Учебный план в данных классах ориентирован на пятилетний срок освоения.
Шестые   и седьмые классы учатся во вторую смену  в режиме шестидневной рабочей недели. 5-е, 8-е  и 9-е классы учатся в первую смену в режиме шестидневной рабочей недели. В основной школе 1 класс компенсирующего обучения (8г). 
Инвариантная часть базисного учебного плана призвана обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования, и представлена следующими учебными предметами:
Учебный предмет «Русский язык» изучается по 4 часа в неделю в 5 – 7 классах, 3 часа в неделю в 8 классе и 2 часа в неделю в 9 классе.
Целью изучение учебного предмета «Русский язык» в основной школе является формирование общеучебных умений, навыков и обобщенных способов деятельности, в основе которых также задействованы все виды речемыслительной деятельности: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).
Учебный предмет «Литература» изучается в 5 – 9 классах по два часа в неделю.
Сформулированные в стандарте цели литературного образования в основной школе сгруппированы в четыре смысловых блока: воспитание, развитие, освоение знаний, овладение умениями. При этом последовательность целей не указывает на их иерархию, т.е. все цели являются равноценными по значимости.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается с 5 – 9 классы по три часа в неделю.
Основными целями изучения иностранного языка являются:
•	развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной);
•	развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка.
Основу разработки федерального стандарта по иностранному языку составляют следующие концептуальные положения.
В соответствии с личностно-ориентированной парадигмой образования федеральный компонент стандарта по иностранному языку для всех ступеней обучения нацелен на комплексную реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативно-когнитивного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. Цели, содержание и планируемые результаты языкового образования представлены в единой системе. Задаваемое содержание ориентировано на образование, воспитание и развитие личности школьника средствами изучаемого языка. 
Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.
Учебный предмет «Математика» изучается в 5 –6 классах по пять часов в неделю. В 7-9 классах предметная область «Математика» состоит из двух отдельных предметов: «Алгебра» и «Геометрия». На изучение предмета «Алгебра» отводится 3 часа в неделю, предмета «Геометрия» - 2 часа  в неделю.
Цели обучения математики: 
•	формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средства моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
•	развитие логического мышления, пространственного воображения,  алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности;
•	овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;
•	воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики.
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» представлен с 8 класса по 1 часу в неделю, и в 9 классе - по 2 часа в неделю. Изучение информационных технологий в 5-7 классах осуществляется в ходе их активного использования при изучении других предметов.
Учебный предмет «Природоведение» представлен в 5 классе по 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс по одному часу в неделю, является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
Цели учебного предмета «Обществознание» структурированы путем выделения пяти направлений: развитие личности учащихся, воспитание, усвоение системы знаний, выработка умений, формирование способности применять полученные знания и умения в практической деятельности.
Учебный предмет «География» изучается с 6 класса.
В 6 классе по одному часу в неделю; в 7, 8 и 9 классах — по два часа в неделю. Структура целей представлена на пяти уровнях и включает освоение знаний; овладение умениями; развитие, воспитание и практическое применение географических знаний и умений. Все цели являются равнозначными.
Учебный предмет «Биология» изучается с 6 класса.
В 6 классе по одному часу в неделю; в 7, 8 и 9 классах — по два часа в неделю.
Структура целей представлена на пяти уровнях и включает освоение знаний; овладение умениями; развитие, воспитание и практическое применение биологических знаний и умений. Все цели являются равнозначными.
Учебный предмет «Искусство» изучается в 5 – 7 классах по два часа в неделю, построен по модульному принципу и включает разделы «Изобразительное искусство» и «Музыка». Данные разделы  изучаются как отдельные учебные предметы «Изобразительное искусство» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю).
В 8 – 9 классах учебный предмет «Искусство» изучается по одному часу в неделю и является интегрированным. Программа данного курса рассчитана на два года обучения.
Предмет  регионального компонента «Духовное краеведение Подмосковья» изучается в 8 классе по одному часу в неделю.
Учебный предмет «Технология» изучается в 5 – 7 классах по два часа в неделю, в 8 классе по одному часу в неделю.
Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С учетом сложившейся в школе системы подготовки учащихся к последующему профессиональному образованию и труду и с целью удовлетворения образовательных склонностей и познавательных интересов учащихся, возможностей образовательных учреждений, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ по технологии изучается в рамках следующих  направлений:
•	«Технология. Технический труд»,
•	«Технология. Обслуживающий труд».
Занятия по направлению «Технология. Технический труд» проводятся на базе  комбинированных мастерских. 
Работа с тканями в технологии обслуживающего труда проводится на бытовых швейных машинах.
Учебный предмет построен по модульному принципу.
Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее ОБЖ) изучается в 5 – 9 классах по одному часу в неделю.
Введение ОБЖ на базовом уровне обусловлено необходимостью обучения обучающихся умениям действовать в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим и т.д.
Цели изучения курса ОБЖ:
•	освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
•	воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;
•	развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни; 
•	овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
В рамках преподавания предмета предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.
Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 5 – 9 классах по три часа в неделю.
При разработке содержания образования с учетом третьего часа физической культуры на ступени основного общего образования учтены основные направления развития физической культуры в рамках следующих направлений:
Оздоровительное:
воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения.
Спортивное:
углубленное освоение обучающимися на ступени основного общего образования и среднего (полного) общего образования (базовый уровень) одного или нескольких видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного и среднего (полного) образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, позволяющих активно включаться в соревновательную деятельность.
Общеразвивающее:
овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями из видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного общего образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.
Вариативная часть базисного учебного плана на II ступени обучения  представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию следующих целей:
•	развитие личности ребенка, его познавательных интересов;
•	выполнение социального образовательного заказа;
•	удовлетворение образовательных потребностей учащихся;
•	реализация предпрофильной подготовки;
•	подготовка к ситуации выбора профиля обучения в старшей школе.
В  5-х   классах  часы  вариативной  части  учебного  плана выделены   на  русский язык (2 часа), литературу(1 час), математику (1 час). 
В 6-х классах,  за  счет  вариативной  части  учебного  плана увеличено  количество  часов  на  географию и биологию по 1 часу  для введения в курс краеведческого модуля. За  счет  вариативной  части  учебного  плана увеличено  количество  часов  на   русский язык (1 час), математику (1 час). С целью реализации здоровьесберегающего направления образования  в 6-х классах за счет вариативной части учебного плана введен курс «Твое здоровье» (1 час).
В 7-х классах за  счет  вариативной  части  учебного  плана увеличено  количество  часов  на   русский язык (1 час) и литературу (1 час). В 7-м классе продолжается изучение курса «Твое здоровье» (1 час).
В 8-х  классах для реализации краеведческого модуля из вариативной части  добавлен 1 час на изучение технологии. Для завершения общетехнологического образования выделен 1 час на черчение. Для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности выделен 1 час на изучение литературы.
В 9-х классах  за счет вариативной части учебного плана выделены часы на изучение истории (1 час).
В 5-7 классах из вариативной части учебного плана выделены часы для спецкурсов по выбору учащихся (2 часа в каждом классе). Курсы «Этикет от А до Я», «Экономика», «Жизненные навыки», «История России» призваны расширить представления обучающихся об окружающем их мире, помочь успешной социализации, формированию осознанного правового поведения подростков. Спецкурс «Методы решения геометрических задач» является предметно-ориентированным и направлен на формирование пространственного воображения, абстрактного мышления, «геометрической зоркости».
 Предпрофильная подготовка обучающихся  – комплексная подготовка к жизненно важному выбору дальнейшей образовательной траектории. Каждый выпускник основной школы должен своевременно получить информацию о возможных путях продолжения образования, о территориально доступных для него образовательных учреждениях, оценить свои желания и возможности и на основании анализа имеющейся информации принять осознанное решение.  Предпрофильная подготовка осуществляется в 8 и 9 классе за счет вариативной части в форме занятий по выбору учащихся – 8 класс 1 час, 9 класс 3 часа. 
На ступени основного общего образования организованы элективные курсы предпрофильной подготовки двух основных видов: пробные и ориентационные.
Ориентационные элективные курсы проводятся для оказания помощи обучающемуся в его профильном (профессиональном) и социальном самоопределении; помогают ему увидеть многообразие видов деятельности, оценить собственные способности, склонности и интересы и соотносить их с реальными потребностями национального, регионального и местного рынка труда. Кроме того, подобные курсы должны помочь выстроить (хотя бы приблизительно) проект своей профессиональной карьеры, освоить технологию выбора и построения индивидуальной образовательной траектории. Таким курсом является курс «Твой профессиональный выбор».
Пробные элективные курсы создаются для того, чтобы ученик утвердился (или отказался) от сделанного им выбора направления дальнейшего обучения, связанного с определенным типом и видом профессиональной деятельности. Имеются два подвида:
•	предметно-ориентированные пробы, которые дают возможность апробировать разное предметное содержание с целью самоопределения; проверяют готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне; создают условия для подготовки к экзаменам по выбору (по наиболее вероятным предметам будущего профиля). Такими курсами являются: «За страницами учебника алгебры», «Комплексный анализ текста», «История Великобритании», «Методы решения задач по физике», «Решение задач из курса химии»;
•	профессиональные пробы, ориентированные на знакомство с различными типами и видами профессиональной деятельности, выход на которые имеют различные профили обучения. Такими курсами являются: «Художественная обработка материала», «Профессия столяр», «Свет и цвет».
Наполняемость групп при изучении элективных курсов  составляет не менее 15 человек.

4. Учебный план   средней школы.

В средней школе открыт 10а класс естественнонаучного профиля. На профильном уровне в этом классе изучаются физика, химия и биология. В средней школе открыт 10б класс универсального обучения. Профильное обучение осуществляется в 10б классе за счет элективных курсов по выбору учащихся.
В средней школе продолжает работать 11а класс естественнонаучного профиля и 11б класс  универсального обучения. Профильное обучение осуществляется в 11б  за счет элективных курсов по выбору учащихся. 
Предметная область «Математика» состоит из двух предметов – «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».
За счет часов вариативной части учебного плана  выделены дополнительные часы в 10 - 11 классах на развитие содержания образования следующих учебных предметов:
•	Русского языка – с целью расширения и углубления знаний о языке как системе, совершенствования языковой, лингвистической и коммуникативных компетенций, развитие навыков речеведческого, стилистического и лингвистического анализа текстов.
•	Алгебра и начала анализа – с целью развития логического мышления, пространственного воображения,  алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также   последующего обучения в высшей школе; формирования  отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей ее развития.
За счет часов вариативной части учебного плана  выделены дополнительные часы в 10б и 11б классе на развитие содержания образования следующих учебных предметов:
•	физика (1 час), химия (1 час), право (0,5 часа) в связи с реализацией авторских программ;
•	технология (1 час), обществознание (0,5 часа)  для реализации проектного метода в обучении;
•	литература (1 час) для развития коммуникативной культуры, успешной социализации и самореализации личности обучающихся.
Для реализации профильного обучения в 10б и 11б классе предложены элективные курсы:
•	«Экономика»;
•	«Функции помогают уравнениям»;
•	«Что ты знаешь о своей генетике?»;
•	«Деловой английский».
В связи с необходимостью выполнения социального заказа учащихся 10-го класса и их родителей, с целью подготовки к экзаменам по выбору в форме ЕГЭ, предложено расширение курса «Обществознание» за счет элективных курсов по выбору учащихся –  спецкурс «Введение в политологию» в 10 классе,  и спецкурс «Введение в социологию» в 11 классе.
В связи с необходимостью выполнения социального заказа учащихся 11а класса и их родителей, с целью подготовки к экзаменам по выбору в форме ЕГЭ, предложено расширение курса «Обществознание» за счет элективного курса по выбору учащихся –   «Введение в социологию» в 11 классе.

Учебный план  классов, обучающихся по БУП – 2009

Предметы	Часы	
	1	2	
Русский язык	5	5	
Литературное чтение	4	4	
Иностранный язык		2	
Математика	4	4	
Окружающий мир	2	2	
Музыка	1	1	
Изобразительное искусство	1	1	
Технология	1	1	
Физическая культура	3	3	
Предельная допустимая нагрузка	21 час	23 час	
Внеурочная деятельность	10 час	10 час	

Директор МОУ Раменская СОШ №19                                           Н.Н.Накрайникова

Общеобразовательные классы начальной школы, обучающиеся по БУП-2004

Учебные предметы	
Количество часов в неделю	
	3 класс	4 класс	

Литературное чтение
	3	3	

Русский язык
	5	4	
Иностранный язык (английский)
	2	2	
Математика
	4	4	
Окружающий мир	2	2	
Технология
	2	2	
Физическая культура
	3	3	
Изобразительное искусство
	1	1	
Музыка
	1	1	
Основы религиозных культур и светской этики		1	
Максимальная нагрузка учащихся
	23	23	

Директор МОУ Раменская СОШ №19                                            Н.Н.Накрайникова

Общеобразовательные классы основной школы  (БУП-2004)

Учебные предметы	Количество часов в неделю	
	V	VI	VII	
Русский язык	6	5	5	
Литература	3	2	3	
Иностранный язык (английский)	3	3	3	
Математика 	6	6		
Алгебра 			3	
Геометрия 			2	
История	2	2	2	
Обществознание (включая экономику и право)	0	1	1	
География	0	2	2	
Природоведение 	2	0	0	
Физика	0	0	2	
Химия	0	0	0	
Биология	0	2	2	
Музыка 	1	1	1	
Изобразительное искусство	1	1	1	
Технология 	2	2	2	
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	1	
Физическая культура	3	3	3	
Итого:	30	31	33	
Специальные  курсы по выбору уч-ся	2	2	2	
Твое здоровье		1	1	
Этикет от А до Я	1		1	
Экономика	1	1		
Методы решения геометрических задач			1	
Жизненные навыки	1	1	1	
История России		1	1	
Максимально допустимая недельная нагрузка	32	33	35	

Директор МОУ Раменская СОШ №19                                             Н.Н.Накрайникова

Общеобразовательные классы основной школы  (БУП-2004)

Учебные предметы	Количество часов в неделю	
	VIII	IX	
Русский язык	3	3	
Литература	3	3	
Иностранный язык (английский)	3	3	
Алгебра 	3	3	
Геометрия 	2	2	
Информатика и ИКТ	1	2	
История	2	3	
Обществознание (включая экономику и право)	1	1	
География	2	2	
Физика	2	2	
Химия	2	2	
Биология	2	2	
Искусство 	1	1	
Технология 	2	0	
Духовное краеведение Подмосковья	1	0	
Основы безопасности жизнедеятельности	1	1	
Физическая культура	3	3	
Итого:	34	33	
Специальные  курсы,  по выбору уч-ся	2	3	
Черчение	1	0	
За страницами учебника алгебры	1	2	
Комплексный анализ текста	1	1	
История Великобритании	1	1	
Методы решения задач по физике	1		
Решение задач из курса химии	1		
Художественная обработка материала	1		
Профессия столяр	1		
Свет и цвет		1	
Твой профессиональный выбор		1	
Максимально допустимая недельная нагрузка	36	36	

Директор МОУ Раменская СОШ №19                                                Н.Н.Накрайникова 

Учебный план 11 класса универсального обучения
 учебный план рассчитан на 2 года(10/11) (БУП2004)

Федеральный компонент учебного плана	
Учебные предметы	количество часов в неделю	
	2011-2012, 10 класс	2012-2013, 11 класс	
Русский язык	2	2	
Литература	4	4	
Иностранный язык (английский)	3	3	
Алгебра и начала анализа	3	3	
Геометрия	2	2	
Информатика и ИКТ	1	1	
История	2	2	
Обществознание (вкл. экономику)	2	2	
Право	1	1	
География	1	1	
Физика	3	3	
Химия	2	2	
Биология	2	1	
Физическая культура	3	3	
Технология	2	2	
Основы безопасности жизнедеятельности	2	1	
Итого	35	33	
Элективные курсы, занятия по выбору	1	4	
Экономика	1	1	
Функции помогают уравнениям	2	2	
Что ты знаешь о своей генетике?	1	1	
Деловой английский	2	2	
Максимальная нагрузка	36	37	

Директор МОУ Раменская СОШ №19                                                Н.Н.Накрайникова 

Учебный план 11а класса  естественно-научного профиля
учебный план рассчитан на 2 года(10/11) (БУП2004)

Федеральный компонент учебного плана	
Учебные предметы	количество часов в неделю	
	2011-2012, 10 класс	2012-2013, 11 класс	
Базовые учебные предметы	
Русский язык	1,5	2	
Литература	3	3	
Иностранный язык (английский и французский)	3	3	
История	2	2	
Обществознание (включая экономику и право)	2	2	
География	1	1	
Информатика и ИКТ	1	1	
Алгебра и начала анализа 	3,5	4	
Геометрия	2	2	
Технология 	1	0	
Физическая культура	3	3	
ОБЖ	2	1	
Профильные учебные предметы	
Физика	5	5	
Химия 	3	3	
Биология 	3	3	
Элективные  курсы, занятия по выбору	0	2	
Введение в социологию	0	2	
Максимальная нагрузка	36	37	

Директор МОУ Раменская СОШ №19                                                Н.Н.Накрайникова 

Учебный план 10а класса  естественно-научного профиля
учебный план рассчитан на 2 года(10/11) (БУП2004)

Федеральный компонент учебного плана	
Учебные предметы	количество часов в неделю	
	2012-2013, 10класс	2013-2014, 11 класс	
Базовые учебные предметы	
Русский язык	2	2	
Литература	3	3	
Иностранный язык (английский)	3	3	
История	2	2	
Обществознание (включая экономику и право)	2	2	
География	1	1	
Информатика и ИКТ	1	1	
Алгебра и начала анализа 	4	4	
Геометрия	2	2	
Физическая культура	3	3	
ОБЖ	2	1	
Профильные учебные предметы	
Физика	5	5	
Химия 	3	3	
Биология 	3	3	
Элективные  курсы, занятия по выбору	1	2	
Введение в политологию	1	0	
Введение с социологию	0	2	
Максимальная нагрузка	37	37	

Директор МОУ Раменская СОШ №19                                                Н.Н.Накрайникова 

Учебный план 10 класса универсального обучения
 учебный план рассчитан на 2 года(10/11) (БУП2004)

Федеральный компонент учебного плана	
Учебные предметы	количество часов в неделю	
	2012-2013, 10 класс	2013-2014, 11 класс	
Русский язык	2	2	
Литература	4	4	
Иностранный язык (английский)	3	3	
Алгебра и начала анализа	3	3	
Геометрия	2	2	
Информатика и ИКТ	1	1	
История	2	2	
Обществознание (вкл. экономику)	2	2	
Право	1	1	
География	1	1	
Физика	3	3	
Химия	2	2	
Биология	2	1	
Физическая культура	3	3	
Технология	2	2	
Основы безопасности жизнедеятельности	2	1	
Итого	35	33	
Элективные курсы, занятия по выбору	2	4	
Экономика	1	1	
Функции помогают уравнениям	2	2	
Что ты знаешь о своей генетике?	1	1	
Деловой английский	2	2	
Максимальная нагрузка	37	37	

Директор МОУ Раменская СОШ №19                                                Н.Н.Накрайникова